Pengawas TK Lombok Barat, Hj. Marwanah, baru-baru ini melaksanakan sosialisasi Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) revisi 2025 di 10 kecamatan yang ada di Lombok Barat. Kegiatan ini diikuti oleh seluruh kepala sekolah jenjang TK se-Lombok Barat. Sosialisasi ini bertujuan untuk meningkatkan…
Tujuan utama KSP (Kurikulum Satuan Pendidikan) adalah meningkatkan kemandirian dan kompetensi satuan pendidikan, mendorong diversifikasi kurikulum berdasarkan potensi daerah dan kebutuhan murid, serta memperkuat kolaborasi antar pemangku kepentingan dalam pendidikan. KSP 2025 juga menekankan relevansi kurikulum dengan konteks lokal dan berpusat pada…
sumber : datadikdasmen.com – Modul KKA dirancang untuk membekali peserta didik dengan keterampilan digital abad ke-21, seperti berpikir komputasional, literasi digital, etika teknologi, dan kemampuan mencipta solusi berbasis AI. 📌 Modul Coding 📌 Modul Coding 📌 Modul…
BAB I. KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKANA. Latar Belakanga. Rasional penyusunan Dokumen Kurikulum Satuan Pendidikanb. Kondisi ideal sesuai regulasi SMK yang dicita-citakanc. Tujuan penyusunan Dokumen Kurikulum Satuan Pendidikand. Prinsip-prinsip penyusunan Kurikulum Satuan Pendidikan B. Landasan Penyusunan dan Dasar Hukuma. Memuat landasan-landasan penyelenggaraan…
Panduan Pengembangan Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) adalah dokumen penting yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia untuk membantu satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum yang kontekstual dan relevan bagi satuan pendidikan. Komponen Utama KSP: Prinsip Pengembangan KSP:…
Tes Kemampuan Akademik (TKA) merupakan bentuk asesmen terstandar nasional yang dirancang untuk mengukur capaian akademik murid pada mata pelajaran tertentu sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Berbeda dengan Ujian Nasional, TKA bersifat tidak wajib, tidak menentukan kelulusan, dan difokuskan sebagai pelengkap…
Pendekatan deep learning dalam pembelajaran bahasa Inggris mengacu pada metode yang mendorong pemahaman mendalam, pemecahan masalah, dan penerapan konsep secara bermakna, bukan sekadar hafalan atau pembelajaran permukaan (surface learning). Dalam konteks pembelajaran bahasa, konsep ini dapat diterapkan dengan cara berikut:…